农历腊月25日,本土地区各中小学堂放假前的最后一天,江州安平县下面的一个乡村小学堂中,身为校长兼自然老师的何佩贞,站在学校门口,不停的向外张望着。
“何老师,刘翠芬今天请假,不来学校上课了。”
一个小女孩从教室内走出来,小声汇报道。
“刘翠芬为什么没有来上课?还有她既然托你请假,那刚才进学校的时候为什么没有汇报?”当了四五年小学老师,稍稍看向眼前八九岁的小女孩,何佩贞便知道她没有说真话。
“是她生病了,对,她就是这样跟我说的。”小女孩低头小声解释,不敢抬头与老师对视。
“是不是刘翠芬父亲不让她来上课,告诉老师实话,不许说谎!”何佩贞板起脸,严肃道。
“是刘翠芬让我这样说的,她说如果今天没来上课,就让我代她请假,老师,我说的是实话,没有说谎。”小女孩禁不住盘问,一下子说出了实情。
“好了,我知道情况了,你先回教室里去,老师一会就过去上课。”
将语气变温和,把小女孩打发回教室中去以后,何佩贞望着学校门口刚刚挂起的大红灯笼和春联,原本喜悦的心情,却因为刚才的事情,减弱许多。
自美国返回南美本土,当初相识的数十名青年留学生,有的像徐之宣、邝景扬一样,从军报国,在海军、陆军中步步高升,有的和邝荣光、黄季良等人一般,利用自身所学专业,在本土各个大型国营重工业集团,从事新型技术研发工作,也有的留学生意气风发,投身官场,意图以一身热血,为国家、民族发展大业,做出更大的努力。
和那些男人身份留学青年不同,作为这个时代极少数接受西式近代教育的女学生,何佩贞回到本土之后,拒绝了父亲、留美同学为她介绍的工作,反而孤身一人,意志坚定的开到江州一处乡下地区,担任了安平县下面的一个小学堂老师,开始了教书育人的工作。
相比于西方列强国家,汉国本土在教育领域的改革与管理更加开放与公正。小学、中学全面实行男女同校制度,高等院校中,除去少部分适合女生的专业和学校,百分之九十以上的学校,同样实行男女同校制度。
实行男女同校、本土各州府,全面实行统一和标准化的高等院校入学考试,两种措施相结合,再加上因地制宜,根据各州府经济、教育水平发展的不同,设立相对应的教学和录取制度,诸多细化政策实行之后,汉国本土在教育普及化和正规化方面,取得了非常成功的进展。初级学堂入学率几乎覆盖所有适龄儿童范围,中级学堂和高级学堂入学率年年提升,加入教师队伍,成为大汉国数十万基层教师中的一员后,何佩贞能够更加清晰而深刻得感受到本土教
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