对于数学社,吴丙白并不能说不重视,否则他也不会担任数学社的社长。以他的身份来说,别说学生性质的社长,就算是工业大学的荣誉副校长他都不放在眼里,想推就直接推掉。
挂上数学社社长的身份,对于吴丙白来说已经算是屈尊。然而他自己并不在意,在学术界已经成名多年,知识储备、名气全都达到了巅峰,想要在进一步也不太可能。
年纪上来之后,除了研究之外,他对培养人才开始有了兴趣。数学社就算是他的一个试点,看看能不能在数学社之中发现不错的苗子,并且促进他们的成长。而李青,算是他成功的少数之一。
虽然成功的人数并不多,吴丙白本人也算是比较满意。学术界的事情本来就讲究在精不在多,能够培养出来一位才华横溢的人才,比培养出几百个废材还要重要。
在有了成功案例之后,他对数学社开始有了点上心。
吴丙白对小小的数学社上心,学校的领导自然不敢驳了他的面子。隐隐约约对数学社就有不少的照顾,招人,待遇或者生活环境都有着明显的提高。
更主要的是,在校领导的干预之下,数学社的名气在一点点提升。这才有了一群学霸想要加入数学社的局面。
想要入社的人多,吴丙白当然不会拒绝。不过他也在悄然的提升数学社测试的难度,他希望从其中选拔出真正的天才。
于是,他才会在每一次新生参加考试的时候亲自出场,了解每个人的思路。毕竟学数学除了掌握扎实的基础知识之外,更需要灵活的思维能力,书呆子是学不好数学的。有时候,思路比扎实的基础知识还要重要。
虽然这句话本身就是驳论,却一定程dù上也能够反应数学的不同之处。
带着寻找好苗子的想法,吴丙白一次次的测试提升难度,当基础知识用不上的时候,思路就会显得尤为重要。他很想看看面对着自己解不开试题的时候,一群本身就优秀的学生会怎么做。
于是,在完成自己实yàn室的工作之后,他就直接来到了数学社。
还没走到数学社,一道模模糊糊的声音就传到他的耳边。即便是他听不清楚完整的句子,若有若无熟悉的名词却让他心头一动。
有人在里面讲解思路,还是说大家正在讨论?
吴丙白并不反对讲解,更加不会发对讨论。学习不是闭门造车就能提升的,遇到困难的时候,集思广益比闭门造车要有用的多。
他开始对声音的主人产生了一点兴趣,不管他是在讲解还是在讨论。他都在死规则的基础上进行了变通,并且他还用的方式解决了其他人的反弹。
不管是数学社的原成员还是想要加入数学社的学生,其中就没有任何人是简单的。想要在这一群人之中脱颖而出,并且占据主动
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