每节课都会有休息时间作为间隔。
休息时间。
林渊喝了半瓶水。
别看他表面应付的游刃有余。
其实带孩子是真的很累,需要不停的和孩子们交流。
两节课下来林渊都有些口干舌燥了。
这还是在孩子们已经逐渐愿意听话的情况下。
如果不是林渊用两节课让孩子们对这个新老师产生了好感,恐怕这活儿还得更累。
而休息,只有十分钟。
孩子们好像有着无穷的精力。
明明户外运动已经让马小跳等孩子累的够呛,结果第三节课刚开始,大家又生龙活虎起来!
值得一提的是……
情况已经和前两节课完全不同。
前两节课。
林渊需要耗费无数口舌,甚至要借助马小跳等学生的影响力,才能把纪律给组织起来。
而此时的第三节课。
上课铃才刚响,大家便规规矩矩的在位置上坐好,一脸的乖巧,只是看向林渊的眼神,充满了莫名的期待感!
这个新老师太有趣了!
大家跟着他学到了小金鱼的画法,学到了新的歌曲,还学会了一个新的游戏!
这让大家感受到了无穷的乐趣!
这就是大家第三节课都变老实的原因。
因为大家都很期待第三节课,连平时难得的课间时间都不稀罕,就盼着新课堂赶紧开始。
甚至。
就连最爱调皮捣蛋的马小跳,此刻也一脸的乖巧,只是嘴巴仍然闲不住:
“羡鱼老师,这节课我们玩什么?”
“你们想玩什么?”
林渊当然知道这是一节音乐课,不过他现在已经掌握了一定的教学技巧,那就是顺着孩子们的话题来进行引导。
学生们想了想,竟然异口同声:“画画!”
林渊点点头:“好,我画一只动物,你们猜猜这是什么动物。”
说话间。
林渊在黑板上画了卡通版两只老虎。
“老虎!”
小朋友们纷纷回答。
林渊继续问:“那你们知道这两只老虎和普通的老虎,有什么不一样的地方嘛?”
不一样的地方?
孩子们纷纷观察起来。
马小跳兴奋的喊:“左边这只老虎没有耳朵!”
马小跳旁边的小女孩被提醒了:“右边的老虎没有尾巴!”
“观察的很仔细嘛。”
林渊夸奖,然后话锋一转道:“要不老师用这两只老虎编首歌吧,歌名就叫《两只老虎》。”
“还能编歌?”
孩子们兴趣来了:“老师快编!”
林渊作思考状,几秒钟后声音饱满吐字清晰的唱了出来:
“两只老虎两只老虎跑得快,一只没有耳朵一只没有尾巴真奇怪,真奇怪!”
还是儿歌。
还是几句词。
孩子们看着画听着歌,一下子就学会了!
“老师好厉害!”
“你们也很厉害,因为我听到有人已经会唱了,小青你来唱给大家听听!”
小青是某个孩子的名字。
林渊上了两节课,记住了不
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