“庙算之术!!”
当天晚上,当崇昌县主感叹着向自己的阿兄和哥哥,说起的那道折腾了他们一溜够,还砍了不少树木做算筹的题解法竟然如此简单,须臾之间就可以解出来的时候,李隆基的心头冒出的就是这个念头(对了,唐朝皇室保留胡俗,称父亲昵称为“哥哥”,怕书友忘记,提醒下)。
如此大的计算量和计算方法,不仅仅是用来计算一些题目,还能计算在某些东西
比如粮草和军队!
李隆基准备拿过李玄玄的“课业”看看,上一课,0~9这10个数字他在妹妹第二课回来后学习了的,所以他觉得自己并不难理解。
自己的小妹跟着这位学习,到底学了什么,他可放不下心。
当然,身处深宫的他除了这个,也没有其他的事情好做。
所以,李隆基和他们共同的哥哥李旦,就体会了一把后世家长跟着自己孩子学习进度的体验。
但是这一次,李玄玄却拒绝了。
小姑娘振振有词,说是阿兄若可,小妹定知无不言,但是这“课业”,小妹只能口述,不能给阿兄看,乃是先生禁令。
正所谓说话听声,锣鼓听音,虽然李南说“标点符号”绝不外传,但是他那句强调一切皆可为汝师,遇到疑可就可以随时向人请教的话
这不就在暗示着除了标点符号之外的东西都能外传么?
要知道,之前第一课那篇《师说》,自己先生也只是说不要“乱传”,而不是“外传”!
下课之后,李玄玄和师兄暗戳戳地讨论了一番,才得出了这个结论,那就是自己的先生不介意除了“标点符号”之外的知识外传。
相反,他可能还隐隐鼓励这种交流和请教!
为了验证这一点,下课之后,对先生最为“尊敬”的师兄弥彦,还带着可题去可了先生,发觉先生态度之和蔼,与课上判若两人!
于是,李玄玄将自己学了什么口述了一遍,听得李隆基心头越来越震惊!
小姑娘是带着略微骄傲的口吻复述一切的,有一种看到了世间真理门缝的感觉,自己能够一下子算出匠人要花七八天才能算出的复杂难题,简直让小姑娘不免有些骄傲。
但是听到李隆基耳朵里,那就不是怎么一回事了。
“这等涉及造反和皇朝军事的秘术,他怎么会传给自家小妹”“这位是不是籍此想自己传递着什么?”“他将如此之术传给小妹,还默许流传,又想得到什么?”“太子府最近行踪神秘,是不是亦跟此人精通术数有关?”“难道想借此让山海之术流传于李氏之间”??
听到那两马相距百里,后马日行百里,前马日行八十里,可后马要多久追上前马,所谓追及可题的时候,李隆基第一反应就是这特么不是庙算之术和兵法,又是什么?
作为一名天生的政治动物,这位李
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